게으른 아빠의 놀이비서 – 아빠와 놀면서 크는 아이들

아빠는 왜 아이와 놀아주지 않을까?
이유는 단 두 가지, 첫 번째 피곤하기 때문이고, 두 번째 어떻게 놀아줘야 할지 모르기 때문이다.
이 책은 이 두 가지 문제를 모두 해결해준다!
제목 그대로 게으르고 피곤한 아빠를 위해서
될 수 있는 대로 편안하게 놀 수 있는 방법 91가지를 엄선하여 제시해준다.

 
 
 

이지연, 유애영 저/2008년 05월/240p/11,000원

아빠는 왜 아이와 놀아주지 않을까?
이유는 단 두 가지, 첫 번째 피곤하기 때문이고, 두 번째 어떻게 놀아줘야 할지 모르기 때문이다.
이 책은 이 두 가지 문제를 모두 해결해준다. 제목 그대로 게으르고 피곤한 아빠를 위해서 될 수 있는 대로 편안하게 놀 수 있는 방법 91가지를 엄선하여 제시해준다.
그리고 또 한 가지 숨겨진 보너스는 아이와 단지 놀기만 하더라도 아이의 머리와 육체는 발달한다는 유익한 정보를 아동발달심리를 전공한 이지연 박사가 하나하나 제시해준다는 것이다.

간편해서 게으른 아빠도 할 수 있는 놀이법 91가지(컬러 사진으로 자세한 설명)
각 놀이법에 대한 아동발달심리학자들이 말하는 교육적 가치
아이에게 아빠와의 교감이 미치는 영향과 그 해소법인 놀이와의 관계
아빠 스스로 놀이를 개발할 수 있는 비법전수서(비서秘書)

“놀이는 아이에게만 좋은 것인가? 아니다. 놀이하는 사람 모두에게 좋다. 아이와 아빠, 엄마 모두에게 좋다. 그리고 누구와 함께 노는가에 따라 놀이는 달라진다. 그러면 놀이에서 얻는 것도 달라진다. 그렇다면 아빠와 놀면서 아이는 무엇을 얻게 될까? 아빠와의 놀이는 엄마와의 놀이와 달리 동작이 크고 거칠고 힘들 수 있다. 하지만 재미있고 안전하게 거친 활동을 경험하기 때문에 신나는 일이다. 그리고 아빠에게는 아이가 몰랐던 새롭고 낯선 아이디어가 가득하다. 엄마에게 익숙한 아이들에게 아빠는 신기함의 보고일 수 있다. 무엇보다 아이들은 아빠를 좋아하고 아빠로부터 주목을 받고 싶어 한다. 함께 노는 것 자체가 이런 욕구를 채워준다. 가장 중요한 것 중 하나는 아빠와 좋은 시간을 가졌다는 기억이 많아진다는 것이다. 나중에 아빠와의 관계가 껄끄러워졌을 때 이때 저축해둔 좋은 기억이 문제를 해결하는 밑천이 될 수 있다.” – 본문 중에서

1장. 아빠가 필요해요
2장. 놀아주세요, 아빠!
3장. 놀이지도
4장. 아빠의 놀이터
기운 나는 날
(마주대기|나무젓가락 쓰러뜨리지 않기|휴지날리기|탑쌓기|바운딩 골인|그릇 속에 넣기|쌀보리|볼링|콩 나르기|한 발 들고 오래 버티기|고무줄 고리 던지기|빨리 열고 닫기|알까기|연필미사일 쏘기|스파게티 투호|이쑤시개 들어올리기|발가락으로 옮기기|떨어지는 연필 잡기|발가락으로 그리기|비석치기|땅따먹기|보지 않고 따라하기|땅콩 윷놀이|나무젓가락 자치기|*나무늘보 아빠가 마트에 가다)
삶을 풍요롭게 하고 싶은 날
(쿠킹호일 반지 만들기|움직이는 케첩 노트|투명 괴물 만들기|손가락 지문 그림|울퉁불퉁 문질러 베끼기|설탕그림|점자 그림|설명 그림|눈감고 그리기|*나무늘보 아빠 미장원에 가다!)
두뇌회전이 잘 되는 날
(양말 속 물건 알아맞히기|높은 수 찾기(내가 더 높아!)|비닐봉지 낙하산|그림자 만들기|부채로 들기|바지걸이 저울|데칼코마니|동그라미, 세모, 네모 찾기|숫자밟기|칸 채우기|마요네즈 물총|뜨거나 가라앉기|홀짝|바둑알로 모양 만들기|콕! 콕! 점 잇기|미니 볼링|길게 짧게|보물찾기|점점 길게, 점점 짧게!|컵 속에 든 과자 찾기|똑같은 것은 어디에(같은 것 찾기)|숫자 맞추기|‘땅콩’을 외치기|하노이 탑|빙고게임|같은 모양 만들기|컵 속 동전 찾기|트랙 경주|카드 짝 맞추기|입체 사목|말 가두기|자리 바꾸기|변형 구구단|마의 숫자 ‘30’ 피하기|숫자 도미노|숫자 7 만들기|숫자 야구|‘10’ 빙고|펜도미노|악기 만들기|움직이는 이쑤시개 2개|한번에 그리기|*나무늘보 아빠 음식점에 가다!)
입이 심심한 날
(물건 찾아오기|소리로 알아맞히기|간질간질 글쓰기|‘땅•따당’ 말 바꾸기|말 잇기|이야기꾼|단어 만들기|스무고개|삼행시 짓기|사진 속 사람 찾기|암호문 해독하기|워드-메이커|가나다라 꾸러미|글자 찾기|O, X 퀴즈)
현실이 답답한 날
(메이플 스토리|카트라이더|겟엠프드|클럽 오디션)
5장. 놀이비법

이지연, 유애영 공저

이지연
중앙대학교 대학원 심리학 석/박사
서울대 심리과학연구소 연구원 역임
현재 서울대학교 사회과학연구소 연구원
인하대학교 강사
역서: 발달심리학, 사회성격발달 등

대학에서 독일어를 전공했던 필자는 전공을 심리학으로 바꿔 대학원에서 박사학위를 받았다. 주요 관심 분야는 시간이 지나면서 인간의 생각과 행동이 어떻게 성장하고 변하는가를 탐구하고 설명하는 발달심리학이다. 세상을 여러 각도에서 볼 수 있기를 바라며 만화, 여행, 드라마를 즐긴다. 현재는 대학에서 나이든 아이들을 가르치고 있으며 대학 연구소에서는 어린 아이들에 대한 연구를 하고 있다. 그리고 가끔 ‘발달심리학’이나 ‘사회성격발달’ 등과 같은 전공분야의 책도 번역하고 발달프로그램들도 계발하고 있다.

유애영
중앙대학교 대학원 심리학 석사
응용발달심리연구센터 연구원 역임
목동중학교 CA(또래상담) 지도교사 역임
과천 최진희 언어교육원 인지/학습 교사 역임
역서: 사회적 기술 향상프로그램 시리즈(공역, 2002)

필자는 어릴 때부터 유난히 사람에 대한 관심이 많았다. 무의식적으로 사람들의 말이나 행동을 관찰하기를 즐겼으며 성인이 되어 심리학을 접하게 되었다. 대학원에서 발달심리학을 공부한 후 심리검사와 인지치료, 발달프로그램 계발 분야에서 일했다. 인간에 대한 관심과 더불어 스포츠와 여행, 자연을 좋아하고 그런 관심사를 사람들과 함께 나누면서 행복한 세상을 꿈꾸고 있다.

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